3ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας με θέμα: «Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη»3/4/2014 Η Νάουσα φιλοξενεί το 3ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας για τις ΤΠΕ στην εκπαίδευση, από την Παρασκευή 4η Απριλίου 2014 και ώρα 14:00 έως και την Κυριακή, 6η Απριλίου 2014 και ώρα 14:30.
Το συνέδριο απευθύνεται σε νέους επιστήμονες, ερευνητές, φοιτητές, εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων και σε στελέχη εκπαίδευσης, που ενδιαφέρονται για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη των σχετικών υποδομών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Κύριος σκοπός του συνεδρίου είναι να αναδείξει τις πρωτοβουλίες εκπαιδευτικών, που προτείνουν ή εφαρμόζουν στη διδασκαλία καινοτόμες ή ενδιαφέρουσες εκπαιδευτικές πρακτικές με χρήση των Τ.Π.Ε. Ως εισηγητές – ομιλητές θα κληθούν μέλη ΔΕΠ, καθηγητές και δάσκαλοι επιμορφωτές στις Τ.Π.Ε., ομάδες ανάπτυξης ελεύθερου λογισμικού / λογισμικού ανοιχτού κώδικα, οι ομάδες ανάπτυξης των ψηφιακών εκπαιδευτικών πακέτων του Υ.ΠΑΙ.Θ, εκπρόσωποι του Υ.ΠΑΙ.Θ. και του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Κατά τη διάρκεια του συνεδρίου θα πραγματοποιηθούν κεντρικές ομιλίες, workshops (εργαστήρια), tutorials, προφορικές ανακοινώσεις, παρουσιάσεις αφισών και στρογγυλά τραπέζια σχετικά με τη θεματολογία του συνεδρίου που θα πλαισιώνονται από παράλληλες συνεδρίες ειδικοτήτων. Τονίζεται ότι θα δοθεί ιδιαίτερο βάρος σε ζητήματα της εκπαιδευτικής πράξης με τη διεξαγωγή μεγάλου αριθμού εργαστηριακών δραστηριοτήτων.
0 Comments
Η εισήγηση μας στην eLeraning Expo 2013, "Τεχνολογία και Μάθηση"
Με την εισήγηση "Τεχνολογία και Μάθηση: Πέρα από τα σύνορα της τάξης¨συμμετέχουμε στην eLearning expo. Σάββατο 14/12/2013 14:35 Αίθουσα 1Α. Συνεδριακό κέντρο ΕΕΔΕ. "Τεχνολογία και Μάθηση: Πέρα από τα σύνορα της τάξης¨ Η δημιουργία πολυμεσικών εφαρμογών, μέσω του PowerPoint, μας δίνει την δυνατότητα να υπερβούμε την διεκπεραίωση της ύλης και μέσα από την ανάπτυξη εκπαιδευτικών εφαρμογών ασκούμαστε στο διδακτικό μετασχηματισμό του περιεχόμενου στη κατάλληλη μορφή, δόμηση και οπτικοποίηση. Ο μαθητής προσεγγίζει το μάθημα ως ενεργή διαδικασία και ο εκπαιδευτικός προετοιμάζει την διδακτική του παρέμβαση που βασίζεται στη χρήση των ΤΠΕ, διευρύνοντας τη κλασική διδασκαλία. Με δημιουργία ηλεκτρονικών μαθημάτων ο μαθητής μπορεί να αποφασίζει πότε και πόσο θέλει να μάθει. Ο ρυθμός μάθησης είναι ελεγχόμενος, η μαθησιακή διαδικασία μπορεί να επαναλαμβάνεται και η παρουσίαση (PowerPoint) να είναι πολυμεσική, πολυτροπική και διαδραστική.
Οι εφαρμογές των ΤΠΕ που βασίζονται σε αρχιτεκτονικές υπερκειμένου και υπερμέσων καθιστούν εφικτή την «ανοιχτή» και «ευέλικτη» μάθηση. Τα ηλεκτρονικά μαθήματα που σχεδιάζονται με παιδαγωγικά κριτήρια μπορούν να προσφέρουν κίνητρα, ευκαιρίες και δυνατότητες στους μαθητές. Η σχεδίαση και ανάπτυξη ηλεκτρονικών μαθημάτων με τη χρήση του PowerPoint, αποτέλεσε για μας τον σημαντικότερο παράγοντα επιτυχίας της χρήσης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική μας διαδικασία. Τελικά δεν είναι αυτό που η τεχνολογία καθιστά δυνατό, αλλά είναι αυτό που η τεχνολογία καθιστά εύκολο. Ομιλητές: Γιάννης Σουδίας Γρηγόρης Ζερβός Ζερβός Γρηγόρης, Σουδίας Γιάννης:
«Ψηφιακή Τάξη - Οργάνωση και υποστήριξη των μαθημάτων της Ε΄& ΣΤ΄ τάξης δημοτικού στο διαδίκτυο» |
ΣυντάκτηςΑρχείο
April 2019
Seymour PapertΟ καλός δάσκαλος δεν λειτουργεί ως δάσκαλος αλλά ως ένας άνθρωπος ο οποίος εξακολουθεί να μαθαίνει μαζί με τους μαθητές του.
|