0 Comments
Με την εισήγηση "Τεχνολογία και Μάθηση: Πέρα από τα σύνορα της τάξης¨συμμετέχουμε στην eLearning expo. Σάββατο 14/12/2013 14:35 Αίθουσα 1Α. Συνεδριακό κέντρο ΕΕΔΕ. "Τεχνολογία και Μάθηση: Πέρα από τα σύνορα της τάξης¨ Η δημιουργία πολυμεσικών εφαρμογών, μέσω του PowerPoint, μας δίνει την δυνατότητα να υπερβούμε την διεκπεραίωση της ύλης και μέσα από την ανάπτυξη εκπαιδευτικών εφαρμογών ασκούμαστε στο διδακτικό μετασχηματισμό του περιεχόμενου στη κατάλληλη μορφή, δόμηση και οπτικοποίηση. Ο μαθητής προσεγγίζει το μάθημα ως ενεργή διαδικασία και ο εκπαιδευτικός προετοιμάζει την διδακτική του παρέμβαση που βασίζεται στη χρήση των ΤΠΕ, διευρύνοντας τη κλασική διδασκαλία. Με δημιουργία ηλεκτρονικών μαθημάτων ο μαθητής μπορεί να αποφασίζει πότε και πόσο θέλει να μάθει. Ο ρυθμός μάθησης είναι ελεγχόμενος, η μαθησιακή διαδικασία μπορεί να επαναλαμβάνεται και η παρουσίαση (PowerPoint) να είναι πολυμεσική, πολυτροπική και διαδραστική.
Οι εφαρμογές των ΤΠΕ που βασίζονται σε αρχιτεκτονικές υπερκειμένου και υπερμέσων καθιστούν εφικτή την «ανοιχτή» και «ευέλικτη» μάθηση. Τα ηλεκτρονικά μαθήματα που σχεδιάζονται με παιδαγωγικά κριτήρια μπορούν να προσφέρουν κίνητρα, ευκαιρίες και δυνατότητες στους μαθητές. Η σχεδίαση και ανάπτυξη ηλεκτρονικών μαθημάτων με τη χρήση του PowerPoint, αποτέλεσε για μας τον σημαντικότερο παράγοντα επιτυχίας της χρήσης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική μας διαδικασία. Τελικά δεν είναι αυτό που η τεχνολογία καθιστά δυνατό, αλλά είναι αυτό που η τεχνολογία καθιστά εύκολο. Ομιλητές: Γιάννης Σουδίας Γρηγόρης Ζερβός Κεφάλαιο 10ο : Νησιωτικά συμπλέγματα και νησιά της Ελλάδας
Κεφάλαιο 11ο : Η ζωή στα νησιά Κεφάλαιο 12ο : Οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της Ελλάδας Κεφάλαιο 13ο : Τα βουνά της Ελλάδας Κεφάλαιο 14ο : Οι πεδιάδες της Ελλάδας ΘερμότηταΣτο κεφάλαιο αυτό οι μαθητές θα μελετήσουν, το φυσικό μέγεθος "θερμότητα" από το φυσικό μέγεθος θερμοκρασία να μελετήσουν φαινόμενα σχετικά με την θερμότητα, όπως η συστολή και η διαστολή στερεών υγρών και αερίων καθώς και φαινόμενα σχετικά με την αλλαγή της φυσικής κατάστασης. Το κεφάλαιο περιλαμβάνει τις παρακάτω υποενότητες:
|
ΣυντάκτηςΑρχείο
April 2019
Seymour PapertΟ καλός δάσκαλος δεν λειτουργεί ως δάσκαλος αλλά ως ένας άνθρωπος ο οποίος εξακολουθεί να μαθαίνει μαζί με τους μαθητές του.
|